近教育的老師聽到很多反饋，教育的教學方式是怎么樣的?不會是報了名的學生就讓他們去看視頻吧?千碩教育的教學方式到底是老師當面講課還是視頻教學呢?

　　根據相關研究表明，由教員面授的講課方式，學員們的接受率，吸收率遠遠的大于視頻教學。南京校區為了保證教學質量，一直采用的是面授的教學方式，方便為學員們答疑解惑。教育會為每一個學員負責，相信每一個學員都有無限潛能，并且為他們的好就業負責，為他們的夢想負責。

教育的教學方式--多模式教學

1、理論課

　　目標：通過教員講解、示范，學員理解基本的概念、原理;

　　內容：相關的基本概念、基礎理論、程序代碼、框架結構、代碼講解和分析。

2、上機課

　　目標：鞏固理論課的概念、知識;培養動手能力。

　　內容：理論課授課內容的簡單使用和體驗，通過動手加深理解、促進消化;

3、指導學習課

　　目標：難點突破類型——課程重點難點復習和練習;課程總復習類型——學員歸納總結、教員串講。

　　內容：難點突破類型——作業講評學員答疑、練習;課程總復習類型——復習串講、練習。

4、在線培訓課

　　目標：培養學員解決問題的自學能力、提高學員自信心。

　　內容：教員下發閱讀資料，布置任務，學員課下完成;課堂上學員演示作品，教員點評和總結。

5、項目案例課

　　目標：針對某幾章的多個技能點，培養學員技能點的綜合應用能力、代碼熟練度和規范度。

　　內容：有業務需求的案例，規模和完整性大于上機，4——10小時/次。

6、階段項目課

　　目標：S1、S2階段結束，綜合應用所學技能，樹立成就感和繼續學習的信心。

　　內容：綜合運用本階段課程知識完成項目開發，規模和完整性大于項目案例。

7、畢業設計課

　　內容：企業級行業應用開發，28——32功能點，實施周期30——45天。

　　目標：綜合運用三個階段全部知識和技能進行小組項目開發，積累項目經驗和行業經驗。

　　有了這些教學方式的實際靈活運用，確保學員學的扎實，學得輕松。確保學員們的好就業，成就自己的夢想。